Grundschule Fuchshofstrasse

Wie Regalböden kragen die drei Deckenplatten des Holzhybridbaus raumgreifend aus und bieten der Schulgemeinschaft der Fuchshofschule Raum zur individuellen Aneignung. Im Erdgeschoss heißt ein in den Gebäudekörper eingeschnittener und damit überdachter Bereich die Kinder willkommen und bietet als Pufferzone zwischen Innen und Außen Schutz vor Sonne und Regen. Hier ist auch das Zimmer des Lehrpersonals angesiedelt, sodass Kontakt zwischen Lernenden und Lehrenden immer möglich ist.

Mittelpunkt des Hauses ist die große Treppenhalle. Von oben großzügig belichtet dient sie als Veranstaltungs- und Gemeinschaftsraum, kann in den Pausen als Treffpunkt genutzt werden und macht die Obergeschosse ganz praktisch zugänglich. Ebenfalls im Erdgeschoss ist die Mensa angesiedelt, die auch direkt vom Hof aus betreten werden kann.

Kreuzförmige Holzstützen gliedern den Grundriss räumlich, ihre prägnante Form ist zudem statisch als Auflager in vier Richtungen für die Gebäudekonstruktion wirksam. Pro Geschoss findet sich auf beiden Seiten der zentralen Treppe je ein Lern-Cluster, der wiederum um eine klare räumliche Mitte organisiert ist. Auch diese räumlichen Mitten werden von oben belichtet und zeigen so das ideelle Zentrum der Lerngruppe an. Um diese Subzentren organisieren sich die Lern-, Individualisierungs-, Inklusions- und Musikräume sowie alle notwendigen Einrichtungen wie Toiletten. Die umlaufenden laubengangartigen Auskragungen dienen als Fluchtwege, gesichert durch ein feingliedriges Drahtseilgeflecht.

Die Linoleumböden mit eingelassen Kakaoschalenstücken ergänzen den naturnahen atmosphärischen Grundton des Hauses mit seiner sägerauhen Betonschalung, den offenen Heraklitdeckenelementen und lasierten Holzbauteilen für Stützen, Fenster und Einbauten. Für die Clustermitten konnte ein Möbel angefertigt werden, das als Tisch- und Bank-Kombination zu verschiedenen, gemeinschaftsbildenden Konfigurationen vom Kreis bis zur Schlangenlinie angeordnet werden kann. Daneben konnten auch die Garderobenmöbel und Schulranzenfächer individuell für das Haus gestaltet und im Kostenrahmen umgesetzt werden. Das Farbkonzept fasst die gesamten Innenräume bis zu den Toiletten zusammen und setzt dabei ganz bewusst auf geschlechterunspezifischen Farben, die keiner gesellschaftlichen und damit geschlechtsspezifischen Kodierung entsprechen.